桃園縣石門國小圖書館~大河馬書房

學校名稱

桃園縣石門國民小學

認證項目

閱讀教育

代 表 人

吳德業

特色標題

做伙閱讀趣--我的大河馬書房

壹、特色背景說明（含現況簡要分析、特色理

 念）

 （300字內）

計畫背景：

本校位處於龍潭鄉郊區，家長中有許多任職於附近的中科院，學經歷高，重視教育，加上普遍家庭經濟環境不差，對於增購優良讀物都有意願與能力，而校區附近的環境單純，沒有過多外在誘惑，所以具備推行閱讀教育的條件。

學校現況分析：

本校目前圖書館(大河馬書房)館藏擁有近43000冊的書籍與影音資料，加上推動圖書館E化工程，設備已漸趨完備。課程的擬定與規劃上，也安排了固定的時間與節數推行閱讀教育。為了更有效的整合閱讀教育的推動，特別成立了「推行智囊團」與「大河馬工作隊」等組織，共同擬定與舉辦各項活動，並製播「大河馬筆記簿」,全面的提昇校內閱讀風氣。另也製作一本多功能「大河馬閱讀護照」以記錄閱讀經驗的痕跡。

貳、特色內涵與推動策略（參考學校特色認證

 標準）

（600字內）

打開書本走進專屬任意門  啟動智慧發現神奇百寶袋

大雄的哆啦A夢   我的大河馬書房

推動目標

(一)讓學童體會閱讀的樂趣與價值，並將閱讀習慣融入於日常生活中。

(二)提升學校老師對於閱讀教育價值的認知，讓閱讀教育融入日常教學中。

(三)凝聚學區家長對於閱讀教育的共識，成為閱讀落實於生活的無形推手。

(四)透過各種硬體與軟體的建設，讓石小成為一個快樂閱讀的特色學校。

發展策略

(ㄧ)成立教師閱讀教育推動智囊團

(二)成立高年級同學的大河馬工作隊

(三)成立大河馬義工媽媽及說故事媽媽，協助共同推展閱讀教育

(四)營造優質的大河馬書房環境，培養閱讀風氣

(五)將閱讀融入課程，注重課程研發,改善教學活動內涵及績效

(六)辦理多元活動，豐富孩子閱讀認知

(七)落實閱讀認證,製作多功能及內容活化之大河馬閱讀護照

叁、特色績效

（200字內）

(一) 參加97年12月教育部辦理的「線上閱讀活動」，榮獲桃園縣總積分第8名，並獲贈一萬二千元推動閱讀活動獎金。

(二) 參加97年閱讀桃花源心得寫作比賽，獲中年級組佳作。

(三) 教師能將閱讀教育落實到課程教學或班級經營之中。

(四) 每學年有半數以上的學生因為閱讀成效良好而獲得公開表揚的機會。

(五) 家長及志工進入校園協助推動閱讀教育。

(六) 藉由本計畫的推動，將閱讀教育擴展遍及校園、家庭及社區，實現「做伙閱讀趣」的願景。