公告版位
- Mar 22 Mon 2010 15:26
99年線上閱讀活動六年級組1500分以上獲獎同學
- Mar 22 Mon 2010 15:23
99年線上閱讀活動五年級組1500分以上獲獎同學
- Mar 22 Mon 2010 15:16
99年線上閱讀活動中年級組1500分以上獲獎同學
- Mar 19 Fri 2010 14:48
98學年度橄欖節童詩童畫創作比賽~作品欣賞
- Mar 19 Fri 2010 06:50
99.03.16圖書館志工媽媽培訓課程
- Mar 18 Thu 2010 13:00
桃園縣99年度學校特色認證及獎勵計畫說明書封面
- Mar 18 Thu 2010 12:50
桃園縣99年度學校特色認證報名表
- Mar 18 Thu 2010 12:45
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書摘要
- Mar 18 Thu 2010 12:40
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~壹、特色發展背景~學校現況分析(一)
|
因素 |
優 勢 |
- Mar 18 Thu 2010 12:39
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~壹、特色發展背景~學校現況分析(二)
|
因素 |
優 勢 |
- Mar 18 Thu 2010 12:38
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~壹、特色發展背景~特色意涵
本校針對閱讀提出應建立的能力，包含：讀懂、了解、選擇、體會、分享、觀察、分析歸納、掌握、精讀、記取細節、思考、批判等部分，並透過設定不同階段的閱讀目標與教學策略以及各項多元化的閱讀活動，帶領孩子探索多元智慧領域，開發孩子豐富的心智能力。 期許學生透過閱讀，達到語文的多元學習，領域的綜合統整，讓生命得到更為豐富的意涵。
- Mar 18 Thu 2010 12:37
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~壹、特色發展背景~運用策略
(一)成立閱讀計劃推動委員會
- Mar 18 Thu 2010 12:36
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~貳、學校願景與特色目標
一、特色內涵符合學校願景
針對本校願景「健康、快樂、和平、希望」，擬定本校閱讀教育之核心價值，以閱讀豐富孩子的認知，以閱讀活化孩子的思想，以閱讀拓展孩子的視野，以閱讀開啟孩子的大未來。
- Mar 18 Thu 2010 12:34
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~參、特色發展的策略與作法~一、團隊組織與運作：(一)
|
職稱 |
- Mar 18 Thu 2010 12:33
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~參、特色發展的策略與作法~一、團隊組織與運作：(二)
|
職稱 |
姓名 |
- Mar 18 Thu 2010 12:32
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~參、特色發展的策略與作法~一、團隊組織與運作：(三)
|
職稱 |
姓名 |
- Mar 18 Thu 2010 12:31
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~參、特色發展的策略與作法~二、課程規劃設計：
(一)時間規劃：
( 1)每一學期六至八次週三早上8：20至8：40透過「大河馬筆記簿」節目進行圖書館利用教育課程及閱讀推廣活動
- Mar 18 Thu 2010 12:29
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~參、特色發展的策略與作法~認證分級制度(低年級)
|
低年級 |
初階認證 |
- Mar 18 Thu 2010 12:28
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~參、特色發展的策略與作法~認證分級制度(中年級)
|
中年級 |
初階認證 |
- Mar 18 Thu 2010 12:27
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~參、特色發展的策略與作法~認證分級制度(高年級)
|
高年級 |
初階認證 |
- Mar 18 Thu 2010 12:25
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~參、特色發展的策略與作法~三、推動閱讀教學相關活動：(一)
|
閱讀情境的營造 |
1.圖書館更名為大河馬書房：貼近孩子純真的想法，及增加無限想像的空間。 |
- Mar 18 Thu 2010 12:24
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~參、特色發展的策略與作法~三、推動閱讀教學相關活動：(二)
- Mar 18 Thu 2010 12:23
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~參、特色發展的策略與作法~三、推動閱讀教學相關活動：(三)
- Mar 18 Thu 2010 12:22
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~參、特色發展的策略與作法~三、推動閱讀教學相關活動：(四)
- Mar 18 Thu 2010 12:21
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~參、特色發展的策略與作法~三、推動閱讀教學相關活動：(五)
- Mar 18 Thu 2010 12:18
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~參、特色發展的策略與作法~四、環境設備建置：
(一)學校有兩間圖書館，分別為大河馬書房及愛讀書房，前者有四間教室大小，設計活潑，足以吸引學生入內閱讀，另藏書量達三萬冊以上，提供進行圖書館利用教育及全體師生借閱書籍用；後者為一間教室大小，放置數百種的優良圖書，每種書籍都購置30到40本，提供老師借閱以實施班級共讀。
- Mar 18 Thu 2010 12:17
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~參、特色發展的策略與作法~五、資源整合與運用：(一)
- Mar 18 Thu 2010 12:15
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~參、特色發展的策略與作法~五、資源整合與運用：(二)
|
具體指標 |
活動名稱 |
- Mar 18 Thu 2010 12:10
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~肆、特色績效
- Mar 18 Thu 2010 12:08
桃園縣99年度學校特色認證計畫說明書~伍、未來發展與展望
本校在重視閱讀教育的校長—吳德業先生的帶領下，一步一步架構完整的閱讀教育推展計劃並落實於全校每個角落與每個師生中，並積極之爭取經費改善閱讀環境及添置閱讀書籍，在校長大力推動與支持及全校老師的認同下，相信本校的閱讀教育必能協助學生取得閱讀能力、養成閱讀習慣、享受閱讀樂趣進而透過閱讀成就完整的人格。
